Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Digital Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital di Sekolah Dasar dalam konteks Kurikulum Merdeka. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan kepala sekolah dan guru di SDN 2 Banjar sari sebagai subjek utama. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki keterampilan yang baik dalam merancang media pembelajaran digital, seperti video pembelajaran, permainan edukatif, dan e-modul interaktif. Media pembelajaran ini dirancang untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan berbagai platform digital. Dukungan internal, seperti arahan dari kepala sekolah, kolaborasi antar guru, serta akses terhadap fasilitas teknologi, berperan penting dalam mendukung pengembangan keterampilan ini. Guru juga mampu mengelola waktu dan sumber daya secara efektif melalui perencanaan yang matang, pembagian tugas, dan pemanfaatan platform digital yang tersedia secara gratis atau berbayar. guru menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu, kurangnya pelatihan, dan tantangan teknis dalam penggunaan teknologi.