Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Pengelolaan Emosi Dan Perilaku Agresi Siswa di Sekolah

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada fenomena yang mengindikasikan bahwa adanya perilaku agresi siswa kelas X SMAN 1 SIKUR. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peran efektif konseling kelompok terhadap pengelolaan emosi dan perilaku agresi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan rancangan control group pretes dan posttest. Subjek penelitian ini sebanyak 14 siswa SMAN 1 SIKUR yang memiliki perilaku agresi tinggi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 8 kali pertemuan dengan menggunakan dua jenis instrument yaitu instrument bahan perlakuan dan instrument pengumpulan data. Berdasarkan hasil analisis statistik Independen Sampel t-test hasil penelitian menunjukkan ada mengurangan frekuensi perilaku agresi siswa sebelum, selama dan sesudah mendapatkan perlakuan konseling kelompok. Kesimpulannya adalah bahwa konseling kelompok efektif dalam membantu siswa mengelola emosi dan mengurangi perilaku agresis siswa yang berlebihan. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan (1) Konselor dapat menggunakan pedoman dan landasan teoritik dalam penelitian ini untuk kegiatan konseling kelompok sebagai usaha untuk mengukur bagaimana perkembangan emosi siswa dan mengurangi perilaku agresi yang berlebihan. (2) konselor dapat mengembangkan konsep-konsep yang lebih baik lagi pada kegiatan konseling kelompok dalam upaya pemberian layanan terhadap nilai-nilai, sikap, moral dan pengelolaan emosi saar marah.